Deportes
Tiempo de lectura: 2 minutos

ECIB y CONFAECIB denuncian la infradotación a la Escuela Concertada para alumnos con necesidades educativas

A raíz de los datos proporcionados por la Conselleria d'Educació en la mesa técnica del pasado 20 de mayo, la Escuela Católica de les Illes Balears (ECIB) y la Confederación de Federaciones y Asociaciones de Familias de Alumnas de la Escuela Católica de Balears (CONFAECIB) constatan que el sector concertado continuará estando infradotado para la atención de alumnas con necesidades de apoyo educativo, en claro contraste con la Enseñanza Pública.

La administración sacrifica el principio de integración e inclusividad que proclama la acabada de aprobar LOMLOE por criterios económicos, manteniendo la misma dotación global que tenían los centros concertados antes de la aprobación de la citada Ley Orgánica y sin tener en cuenta las enormes consecuencias negativas para el alumnado vulnerable que ha implicado la crisis sanitaria de la COVID.

La conselleria fija un máximo de horas por centro para atender estos alumnos, lo cual contradice claramente lo planteado en la futura ley educativa balear. Se predica aquello qué, en la práctica, no se cree.

ECIB y CONFAECIB han solicitado repetidamente que Educació informe de la dotación de personal de atención a la diversidad que, hoy en día, tienen los centros públicos. A día de hoy la conselleria continúa ocultando esta información al sector concertado. Mientras tanto, Educació pretende que nuestras organizaciones sean las que decidan como repartir el mismo número de profesionales con que el sector contaba el pasado curso, lo cual implica necesariamente que, para que un centro reciba más dotación de recursos -porque haya aumentado el número de alumnos con necesidades-, otros centros los tendrán que reducir, aunque continúen teniendo el mismo o mayor número de alumnos en la misma situación.

Es importante señalar que la causa por la cual en el último curso, en medio de una situación de emergencia sanitaria y educativa el número de alumnos, con necesidad de apoyo haya disminuido, se debe exclusivamente al hecho que los profesionales encargados de este diagnóstico han tenido que ocupar plazas de tutor de las aulas desdobladas a consecuencia de la crisis COVID. Pero, en realidad, el número de alumnos con necesidades no solo no ha disminuido, sino que, lógicamente, se ha disparado.

La insuficiencia de recursos humanos para atender debidamente el alumnado con necesidades específicas se une a un enorme déficit de la partida de gastos de funcionamiento de los colegios concertados, que reciben los fondos en igual cuantía desde 2009, a pesar de las promesas incumplidas de que se actualicen por parte del actual equipo de la Conselleria.

Actualizado: 14 de marzo de 2022 , , , , ,

Noticias relacionadas

Comentarios

No hay comentarios

Enviar un comentario

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Este formulario recopila tu nombre, tu correo electrónico y el contenido para que podamos realizar un seguimiento de los comentarios dejados en la web. Para más información, revisa nuestra política de privacidad, donde encontrarás más información sobre dónde, cómo y por qué almacenamos tus datos.

magnifiercrossmenuchevron-down
linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram